Leerlingen ontwikkelen ambachtelijke vaardigheden in uiteenlopende media (materialen, ICT-middelen, voorwerpen, instrumenten, gesproken en geschreven taal, het (eigen) lichaam).
Kris Kras Atelier op school 2 atelierpedagogen werken met ieder een halve klas in een tot atelier omgebouwde ruimte. Op een dag komen zo 3 hele klassen aan bod. In elke ruimte staan verschillende workshopstations ter keuze klaar. Graag 2 atelierdagen achter i.v.m. met opbouwen.
Lezing Begrijpen met je handen, een praktijkgerichte visie op kind en creativiteit Inspirerende lezing met foto’s en korte films uit de praktijk. Van ‘Wat moet ik doen?’ naar niet meer kunnen stoppen.
Teamtraining Begrijpen met je Handen Een studiedag met inspirerende lezing en verschillende workshopstations met materialen die ook voor kinderen tot de verbeelding spreken. Voor blijvende eyeopeners op creatief gebied.
Leer de basiskenmerken van fotografie, film en stopmotion overbrengen. Hoe ontwikkel je een verwerkingsopdracht? Welke rol speelt taal bij media? Hoe evalueer je gemaakte eindproducten? Hoe ontwikkel je een leerlijn?
Eenvoudige thematische online lessen van ca. 30 minuten om vanuit plezier aan het werk te gaan met beeldend, dans, drama, techniek of muziek.
Hoe werk je met je klas toe naar een presentatie in: Beeldend Cartoon Circus Dans Filmmuziek Fotografie Kostuums Muziek Poëzie Schimmenspel Tekst Theater
Uitwerken van thema’s in technieken, vaardigheden of competenties uit een of meerdere kunstdisciplines.
Foto’s bewerken, gifjes maken, filmpjes editen en fotostrip maken.
Met fotocamera’s en simpele bewerkingstechnieken aan de slag.
Je eigen verhaal (durven) vertellen en jezelf vinden op papier en podium.
D.m.v. simpele akkoorden liedjes leren begeleiden.
Er zijn meerdere manieren mogelijk om deze implementatie te ondersteunen. Variërend van teamtrainingen, tot voorbeeldlessen tot co-teaching of coaching.
Hoe gebruik je je eigen stem en hoe krijg je je klas aan het zingen?
Het instrumentarium van de school (beter) leren kennen en lesideeën opdoen.
Hoe kom je van een idee tot een inhoudelijke beeldende les? We bekijken o.a. procesgerichte didactiek en het creatieve proces.
Evt. in verbinding met andere vakken. Door: diverse kunstenaars en beeldend docenten als Stephanie Rhode, Femke van Os, Femke Kempkes e.a.
Verbinding maken met thema’s WO of taalmethode. Of ateliers verbinden aan leerlijn.
Voor leerkrachten die vaardiger willen worden met materialen en technieken. Maart – april 2023
Aansluiting bij thema’s als Afrika, Reis de wereld rond, Op zoek naar verre landen, Wereldreizen e.a.
Wat heb je als school nodig aan materialen en technieken om je atelier goed in te zetten?
Aansluiting drama bij taalonderwijs. Afgestemd op de doelgroep van het speciaal basisonderwijs.
Van kinderboek naar presentatie. Hoe maak je met kinderen een presentatie of voorstelling, geïnspireerd op een kinderboek?
Hoe breng je kinderen eenvoudig en zelfstandig tot spel? De leskaarten theater geven korte, heldere spelinstructies aan de spelers, waardoor er snel scènes ontstaan die eindeloos gevarieerd kunnen worden.
Procesgerichte werkwijze Begrijpen met je Handen Veel praktische handvaten voor onderzoekend leren en creatief onderwijs. Weg van 30 dezelfde werkjes, heen naar eigenaarschap en betrokkenheid in de klas.
